¿Existe dependencia entre la Ciencia y la Tecnología? ¡Y no había agua!

La interdependencia entre la Ciencia y la Tecnología siempre ha estado presente en los avances que tanto estaban sufriendo a lo largo de los siglos. En esa medida, la Historia de la Ciencia, la traducción de las situaciones reales, se ha previsto como un recurso muy rico y apropiado desde el punto de vista de la enseñanza para la comprensión de esta Interdependencia

Percepções de Alunos do Ensino Superior Português sobre a Influência da Ciência e da Tecnologia na Sociedade - Um estudo integrado no projecto PIEARCTS

Neste trabalho apresenta-se um estudo sobre o modo como os estudantes do Ensino Superior em Portugal percepcionam, durante a sua formação académica de nível superior, a influência que a Ciência e a Tecnologia têm na Sociedade. A amostra total incluiu 347 estudantes que responderam a uma das formas do Questionário de Atitudes sobre Ciência Tecnologia e Sociedade (COCTS). Analisam-se em particular os resultados obtidos nas questões em que se avaliam as opiniões dos estudantes sobre a responsabilidade social da Ciência e da Tecnologia e sobre o seu contributo para a resolução de problemas e promoção do bem-estar económico

Opinões sobre a natureza da ciência e da tecnologia de estudantes portugueses do ensino superior

Apesar de os currículos escolares estarem hoje, em Portugal, orientados para uma educação científica e tecnológica, visando a aquisição de atitudes científicas apropriadas pelos estudantes, persiste ainda alguma dificuldade relacionada com a compreensão adequada, por parte destes, da natureza da Ciência e Tecnologia (NdCeT). No presente capítulo serão apresentados os resultados obtidos numa amostra de estudantes portugueses, analisando as eventuais diferenças existentes no início e no final do curso e as que decorrem das diferenças relativas à sua área de formação. Os resultados apresentados referem-se a uma amostra de estudantes, a frequentar a Universidade de Évora e o Instituto Politécnico de Castelo Branco

História da Química na sala de Aula para Ensinar sobre a Natureza da Ciência: O Exemplo da Interdependência entre Ciência e Tecnologia

In the wake of the research that values Chemistry teaching and learning promoter of scientific literacy we developed under the EANCYT Project (Enseñanza y Aprendizaje sobre la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología) a didactic sequence in order to improve students’ understanding of the interdependence between Science and Technology through explicit teaching about the nature of science. In the design of the didactic sequence were used materials framed in the sphere of the History of Science, linked to the name of Antoine Laurent Lavoisier, frequently considered as the father of Chemistry. These documents illustrate a remarkable episode in the evolution of this experimental science, in which the design and use of a complex technological device allowed the synthesis of water from hydrogen and oxygen reaching the proportions in which we now know that these gases combine. Are analyzed and presented some results obtained from the answers to some questions of COCTS (Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnologia y Sociedad), using a research methodology with pre-test/post-test and control group to evaluate both students and the didactic sequence

¿Ciencia, Tecnología y Sociedad - Qué Interacción? Las Minas de São Domingos

La interacción entre Ciencia, Tecnología y Sociedad está cada vez más presente en el día a día. En esa medida, la explotación de las situaciones reales en las que es posible identificar la importancia de la Ciencia en los avances de la Tecnología, y la Sociedad en esto, se ha previsto como un recurso muy rico y apropiado desde el punto de vista de la enseñanza para la comprensión de esta interdependencia

¿Lo que observamos corresponde a la Naturaleza tal como realmente es? Después de todo, ¿qué vemos?

Con el fin de abandonar la idea tradicional de que la observación es objetivo y que, debido a la objetividad de los hechos empíricos es posible establecer una correspondencia con la realidad, la certeza y la verdad si se busca a través de una situación experimental problemática, inserta en un contexto Historia de la Ciencia, para crear un contexto educativo adecuado para la comprensión de la relación de la observación con la teoría que interpreta

A Natureza da Ciência nos Programas do Ensino Secundário Português

Neste artigo defende-se a ideia de que educar os alunos acerca das maiores interpretações do mundo material que a ciência oferece e acerca de como esta funciona exige um melhor conhecimento sobre a Natureza da Ciência (NdC). Questiona-se, assim, quais são as orientações nesse sentido, evidenciadas da análise dos programas do ensino secundário português

Information Technology Adoption on Digital Marketing: A Literature Review

Data generation is currently expanding at an astonishing pace, and the function of marketing is becoming increasingly sophisticated and customized. Companies seek to understand their internal corporate environment and externalities and to exponentially enhance their marketing power. This study aims to understand the influence of Big data analysis on digital marketing. The methodologies used to approach this issue were: (a) a systematic literature review based on articles dated between 2014 and 2020; and (b) a bibliometric analysis of articles dated between 2000 and 2020 using the software VOSviewer. The literature review allowed us to conclude that in the next decades, the business world in general, and marketing in particular, will define more oriented strategies based on a more profound knowledge of consumer behavior. Artificial intelligence agents driven by machine learning methods, technology, and Big data will be a conditioning factor in defining these strategiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Production of individualized medicines by additive manufacture (3D-printing)

Poster apresentado na 39.ª Reunião Anual do Colégio de Indústria da Ordem dos farmacêuticos - RACI 2021: Future Challenges of Good Practices, 26-28/11/2021, Funchal, PortugalN/

Production of individualized medicines by additive manufacture (3D-printing)

Abstract de poster apresentado na 39.ª Reunião Anual do Colégio de Indústria da Ordem dos farmacêuticos - RACI 2021: Future Challenges of Good Practices, 26-28/11/2021, Funchal, PortugalN/